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一听(📯)有陌生(shēng )人，景(🙅)宝的动作瞬间僵住，下一秒缩回(🥁)(huí )后座的角(jiǎo )落，抵触情绪非常(🐀)严重：不不(bú )想不要去(qù )

孟行(🚁)悠笑得肚子痛，把菜单拿(ná )给迟(🖲)砚：你点吧，我先缓缓。

之前那些(🚆)(xiē )所有看起(qǐ )来带点什么意思(🌖)的行为言语，原(📮)来只是(shì )出于朋(🍣)友的角度，简单(🗒)又纯粹。

贺勤摇(yá(🍨)o )头，还是笑得很(😨)谦逊：我没这个(💝)意思, 我(wǒ )是在(🦑)反省(shěng )自己, 我跟这帮高一学生(🏉)一样都(dōu )是初来乍(zhà )到, 主任既(🛷)然对我们六班很上心(xīn )，我和他(🚖)(tā )们都愿意虚心求教。

孟行悠扶(🖥)(fú )额：真不(bú )要，谢谢您了大班(🕌)长。

迟砚把(bǎ )湿纸巾揉(róu )成团，伸(🚂)手一抛扔进角(😋)落的垃(lā )圾桶里(🏻)，然后把眼镜左(😃)右仔细瞧了一遍(👩)，确认镜(jìng )片擦(🐁)干净之后，这才满意戴上。

贺勤说(🛋)(shuō )的那番话(huà )越想越带劲，孟行(🏋)悠还把自己(jǐ )整得有些(xiē )感动(🌉)，坐下来后，对着迟砚感(gǎn )慨颇多(🔰)：勤哥一个数学老师口才不比(🕢)许(xǔ )先生差啊(ā )，什么‘教育是(🐂)一个过程，不(bú )是一场谁(shuí )输谁(🏾)赢的比赛’，听(🔘)听这话，多酷多有(🚹)(yǒu )范，打死我我(👥)都说不出来。