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我不明白我(wǒ )为(🍚)什么要抛弃这(zhè )些(xiē )人(ré(✋)n )，可能(🛺)是我不能容忍这些人的一些缺点，正如同他(tā )们(🎥)不能(🛋)容忍我的(de )车(chē )一样。

教师或者说学校经常犯的一(🐌)个大(❔)错误就是孤立(lì )看不顺眼的。比(bǐ )如(rú )，有一人考试成(🎸)绩很差，常常不及格，有的教(☝)师就(👰)(jiù )经常以拖低班级平(😉)(píng )均(jun1 )分为名义，情不自禁发(🎆)动其(⬆)他学生鄙视他。并且经(📉)(jīng )常做出一个学生(shēng )犯(fà(💱)n )错全(👗)班受罪的没有师德的事情。有的教师潜意识的目(🚔)(mù )的(🏦)就是要让成绩(jì )差(chà )的学生受到其他心智尚未健全(🎅)的学生的排挤。如果不(bú )是这样，那这件(jiàn )事(shì )情就做(😊)得没有意义了。

那男的钻上(🧘)车后(🥐)表示满意，打了个电话(👼)给一个(gè )女(nǚ )的，不一会儿(🍴)一个(🔋)估计还是学生大小的(☔)女孩子徐徐(xú )而来，也表示(🌽)满(mǎ(🐠)n )意(yì )以后，那男的说：这车我们要了，你把它开到(➰)车库(🕰)去(qù )，别给人摸了。

说(shuō )完觉得自己很矛盾，文学这样的(👴)东西太复杂，不畅销(xiāo )了人家说你写的(de )东(dōng )西没有人(🤵)看，太畅销了人家说看的人(🀄)多的(🤔)不是好东(dōng )西，中国不(🦈)在少数(shù )的(de )作家专家学者(🚩)希望(☕)我写的东西再也没人(🏫)看，因为他(tā )们写的东西没(🆖)有(yǒ(🏮)u )人(rén )看，并且有不在少数的研究人员觉得《三重门(🍁)》是本(🕋)(běn )垃圾，理由是像(xiàng )这(zhè )样用人物对话来凑字数的学(💷)生小说儿童文学没有文学(xué )价值，虽然我的(de )书(shū )往往(👭)几十页不出现一句人物对(🆒)话，要(➗)对话起来也不(bú )超过(✊)五句话。因为(wéi )我(wǒ )觉得人(🌡)有的(❗)时候说话很没有意思(🏽)。

然后老枪打电话(huà )过来问(👺)我最(🎍)近生(shēng )活(huó )，听了我的介绍以后他大叫道：你丫(✌)怎么(💘)过得像是张(zhāng )学良的老年生活(huó )。

我觉得此话有理，两(⬇)手抱紧他的腰，然后只感觉车子(zǐ )神经质地抖动了(le )一(🔋)(yī )下，然后听见老夏大叫：(🛶)不行(🛑)了，我要掉下去了，快放(🔁)手，痒死我了(le )。

刚才就涉及到(🕙)一个(🗨)什么行为规范什么之(🏆)类扣分的问(wèn )题，行为规范(🥏)本(bě(⏩)n )来(lái )就是一个空的东西。人有时候是需要秩序，可(🦏)是这(✂)样(yàng )正常的事情遇上(shàng )评(píng )分排名就不正常了，因为(🚩)这就和教师的奖金与面子有(yǒ(🐸)u )直接的关系了，这(zhè )就(🎗)要回到上面的家长来一趟(🎪)了。

第(⛷)二是善于打小范(fàn )围(🕜)的配合。往往(wǎng )是(shì )三(sān )个(🙌)互相(🔓)认识的哥儿们，站在方(🦑)圆五米的一个范围里(lǐ )面(⌚)，你传(🌑)我我传(chuán )他(tā )半天，其他七个人全部在旁边观赏(🎟)，然后(👗)对方逼近了(le )，有一个哥儿们(men )(这(zhè )个哥儿们往往是站得(🆘)最靠近自家大门的)支撑不住，突(🎼)(tū )然想起来要扩大(dà(🕛) )战(zhàn )线，于是马上醒悟，抡起(🗾)一脚(🍁)，出界。