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可(kě )刚刚(🌌)那番话说的可一(🏉)(yī )点不软柿子，至少她(tā )读书(📟)这么多年，没见过(🏽)敢跟教导主(zhǔ )任(📇)这么说话的老师，不卑不亢，很(🦄)有气场(chǎng )。

孟行悠(🤛)把迟砚拉到旁边等，免得(dé )妨碍后面的人点菜(🏖)。

迟景，你这样很没(🏻)礼(lǐ )貌。迟砚却不哄，只沉声说。

贺勤(qín )走到两个(🚚)学生面前站(zhàn )着(📺)，大有护犊子的意(yì )思, 听完教(🍸)导主(zhǔ )任的话，不(🎄)紧不慢地(dì )说：(➿)主任说得很对，但我是他们的(⛅)班主任(rèn )，主任说(📑)他们(men )早恋，不知道(🏅)依据是(shì )什么？我们做老师(🗻)的(de )要劝导学生，也(🌨)得有理有据, 教育(👠)是(shì )一个过程，不是一场(chǎng )谁(👣)输谁赢的比赛。

他(⛏)(tā )吃饱了还觉得意犹未尽，想到孟行(háng )悠之前(👓)提过那些小吃(chī(💭) )，问：你说的那个什(shí )么粉

煎(😷)饼果子(zǐ )吃完，离(🍐)上课还有五(wǔ )分(😍)钟，两人扔掉食品(pǐn )袋走出食(🆔)堂，还没说(shuō )上一(🕐)句话，就(jiù )被迎面(🎎)而来的教导主(zhǔ )任叫住。

走了(🔶)走了，回去洗澡，我(🤯)的手都刷酸了。

不(🕗)知(zhī )道，可能下意识拿你(nǐ )当(📝)朋友，说话没顾忌(🌓)(jì )，再说昨天那情书也不是你写的。

好巧，我叫悠(🤴)崽。孟(mèng )行悠察觉(💫)到这个孩子(zǐ )的不一样，试着靠近他，见他没往(🤲)(wǎng )后退，才继续说(🎡)，我(wǒ )们好有缘分的，我也(yě )有(🧢)个哥哥。