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楚(🐺)(chǔ )司瑶眼睛一横，笑骂：(✡)孟行悠，你太过分了(le )！

迟(🏿)砚被她笑得没脾气(qì )，不(🕗)咸不淡地说：你(nǐ )也(💝)不差，悠二崽。

回宿舍的路上，楚司瑶欲(yù )言又止(🥝)，孟行悠被她(tā )的视线(🥤)看得哭笑不得，主动挑起(😎)话头：你想(xiǎng )问什么(💬)就直接问。

迟砚(yàn )对景宝(😙)这种抵触情绪(xù )已经(🎥)习以为常，改变也(yě )不是(😃)一瞬间的事情，他看见(🎋)前面不远处的一(yī )家川(💭)菜馆，提议：去(qù )吃那(💅)家？

贺勤赔笑，感(gǎn )到头(🕤)疼：主任，他们(men )又怎么(🐥)了？

孟行悠一直(zhí )觉得(🚌)贺勤这人脾气好(hǎo )，好(👒)得像个软柿子，一点战(🗼)斗力都没有，所(suǒ )以才被(📫)领导穿小鞋，在班上也(💡)没有威信。

主(zhǔ )任毫不讲(💎)理：怎么别(bié )的同学(🦁)就没有天天在一(yī )起？(✊)

之前那些所有看(kàn )起(💺)来带点什么意思的行(há(🔴)ng )为言语，原来只是出(chū(🌖) )于朋友的角度，简单又(yò(😐)u )纯粹。

贺勤走到两个(gè(🤭) )学生面前站着，大有护(hù(🐯) )犊子的意思, 听完教导(⏲)(dǎo )主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但(✒)我是他们的班主任(rè(🏟)n )，主任说他们早恋，不(bú )知(📟)道依据是什么？我(wǒ(💘) )们做老师的要劝导学生(🕳)(shēng )，也得有理有据, 教育(🌍)(yù )是一个过程，不是一场(👐)(chǎng )谁输谁赢的比赛。